Закоренелым линуксоидам посвящается. Ибо не ведают, что творят



Предисловие

Существуют планы перевести все школы РФ на т.н. Свободное Программное Обеспечение (далее СПО) с открытым кодом на базе ОС Linux. По мнению линуксоидов это чисто техническая разовая операция, заключающаяся в переразметке жёсткого диска и замене ОС Windows на ОС Linux. Эта статья призвана развеять это расхожее заблуждение. Существует также мнение, что проблема внедрения информационных технологий в школе - надуманная, и не способствует повышению уровня знаний учащихся.

Практика применения информационных технологий




Существует мнение, что сфера применения информационных технологий в школе ограничивается уроками информатики и поиском рефератов в сети интернет. Однако, это не так.

Наиболее заметный эффект даёт применение информационных технологий учителями естественно-научного цикла.

Программные продукты отечественных производителей содержат большое количество иллюстративного материала, в частности, карты (история, география), видеофрагменты и фотографии.

Так получилось, что благодаря удачному стечению обстоятельств в кабинет биологии был приобретён компьютер и лицензия на Windows XP Professional. Учитель биологии, будучи хорошим специалистом и грамотным пользователем, практически сразу приступила к внедрению информационных технологий в учебный процесс. Использование специализированного программного обеспечения происходит НА КАЖДОМ УРОКЕ.

Может сложиться мнение, что использование специализированных программ доступно только учителями, в совершенстве овладевшими компьютером. Но, как ни странно, навыки владения компьюером - не самое главное. Еще один миф - учителя предпенсионного и пенсионного возраста стремятся не использовать новые технологии, и стремятся работать по-старинке.

В кабинете истории также установлен компьютер с Windows XP, но в отличие от кабинета биологии, учителя истории нельзя назвать пользователем, в совершенстве владеющем компьютером, но смело можно назвать знатоком своего предмета (истории). Предпенсионный возраст не мешает учителю истории осваивать и применять на уроках информационные технологии.


Применение информационных технологий в начальной школе позволяет пробудить повышенный интерес к получению знаний у учащихся, поскольку учебные программы для этой категории учащихся построены как обучающие игры.

Информационные технологии находят применение казалось бы там, где это было трудно себе представить, в частности, на уроках труда у девочек. Учитель трудового обучения составила презентацию на тему "приготовление пищи", где доходчиво изложен материал урока. Урок не являлся образцово-показательным. На уроке не было какой-либо комиссии - только учитель, ученики и случайный гость - инженер по обслуживанию ЭВМ.

Необходимо отметить, что все программные продукты, применяемые учителями естественно-научного, физико-математического направлений, а также учителями начальных класссов, являются ОТЕЧЕСТВЕННЫМИ РАЗРАБОТКАМИ, в той или иной степени соответсвующими учебной программе.

Отдельного внимания заслуживает вопрос использования информационных технологий учителями иностранных языков одной из школ нашего города.

В отличие от других учителей, они используют продукты ЗАРУБЕЖНЫХ ПРОИЗВОДИТЕЛЕЙ (стран с соответсвующим государственным языком). Это вполне оправдано, поскольку там существенное значение имеет развитие правильного произношения, чему способствует наличие в этих программах фонограмм с записью разговоров носителей языка.

Необходимо также признать, что использование информационных технологий в школе не носит 100% характер - а это и не требуется. Но там, где это уместно, они с успехом применяются с пользой для учебного процесса.

Ещё одно замечание. Линуксоиды утверждают, что OpenOffice способен полностью заменить Microsoft Office (по крайней мере, в школе). Это тоже не совсем так. Кроме, собсвенно программного комплекса у пользователя Microsoft Office есть возможность выбрать шаблон презентации не только из коллекции шаблонов, поставляемой в комплекте с дистрибутивом, но и на сайтах Microsoft. Презентации стали одельным направлением творческого самовыражения учителей.

О грустном

В 2010 году заканчивается использование программ из пакета СБППО. Это означает, что если до 2010 года государство не выделит деньги на приобретение лицензии на Windows XP в кабинет химии, полочку с дисками по всему курсу обучения можно будет сдать в музей.

Ожидается, что нам будет предложено установить ОС Linux, для которой не ведётся разработка учебных мультимедийных программм, соответсвующих учебным программам, принятым в РФ. Запуск windows-программ через эмулятор WINE из комплекта ОС Linux крайне проблематичен, и не работает на 100%. Скорее всего, удастся запустить только самые простенькие программульки.

Отечественные приозводители ПО на базе ОС Windows будут нести огромные убытки, а школы, так остро нудающиеся в их продуктах, будут лишены возможности их использовать.

Хочется процитировать слова одного из персонажей известного фильма: "Какая же гадость Ваша заливная рыба!"

И это чудо через 1-2 года мы будем покупать за деньги?

Однако, начнём по порядку.

Конфигурация компьютера - процессор 2400 МГЦ, память - 512 МБ (за вычетом той части, что используется интегрированной видеокартой).

Установка прошла довольно гладко. Однако, остались неопознанными два устройства:
- видеокарта VIA/S3G Unichrome;
- аудиокарта из семейства Realtek Ac'97.

Вообще говоря, база драйверов довольно бедная.

Поиски в интернете вывели на драйверы под Windows XP, которые успешно установились, но каждый инталлятор запускался дважды. Выходило какое-то окно, предлагающее, по-видимому, некий режим совместимости.

Самые большой вопрос - работа локальной сети. Удалось добиться обзора локальной сети на компьютере, где установлена Windows 7. Однако войти никуда нельзя - выдается ошибка - не найден сетевой путь. Войти удаётся только, введя IP адрес нужного компьютера.
Другие компьютеры (с Windows XP) данный компьютер не видят вообще, и войти туда не могут. Аналогичная ситуация возникает при попытке установить сетевой принтер - придётся ввести IP адрес компьютера, к которому он подключен.

Ещё очень интересный вопрос. На подопытном компьютере на другом разделе установлена Windows XP.
Изначально этот раздел вообще был размонтирован - ему не была присвоена буква.
Доступ в пользовательские папки напроч закрыт. Только в то, что предназначено для всех (All Users). В том числе, доступ отсутствует в аналогичный профиль (с тем же именем и паролём).

То, что выдается за изюминку, т.е. панель задач.

При наведении мышки на кнопку панели задач вижу только всплывающий чёрный прямоугольник вместо эскиза окна приложения. Кнопки запущенных приложений без подписи меня не вдохновили. Выставляем по-старинке, с подписями. Получаем практически ту же панели задач, что и в остальных ОС.

Приложения (те, что работают).

Инталляция Opera последней версии прошла успешно.

MS Office 2003 работает.
Удалось установить Антивирус Касперского 2009.

Проводник у меня никогда не вызывал восторгов. Особенно раздражают мутные значки папок, сливающиеся с фоном.
Меню кнопки Пуск - такое же неудобное, что и в Vista. Хорошо работает поиск.

Способ настройки параметров существенно усложнился. Заветная функция может быть зарыта везде, под любой надписью и картинкой. Время настройки существенно увеличивается. Фактически, оно становится сравнимым с тем временем, что необходимо для внесения изменений в конфиг-файлы Linux.

Мультизагрузка. Экран Мультизагрузки довольно ущербный. Черный экран с двумя пунктами:

- earlier version of Windows;
- Windows 7

и иной дополнительной информацией (по поводу того, что делать с этими пунктами).

В отличие от Windows XP, меню мультизагрузки никак не связано с boot.ini. Меня сильно раздражало название первого пункта. Очень хотелось его изменить.

Поиск по реестру дал результат - я нашел искомую фразу, но отредактировать этот параметр нельзя - можно только либо удалить, либо добавить новый. Ни то, ни другое я сделать не решился, опасаясь, что в следующий раз система не загрузится.

Итоги.

1. Компьютер с Windows 7 не может нормально интегрироваться в существующие сети Windows (!!!!) в связи с проблемами с локальной сетью и папками на самом компьютере, доставшимися в наследство от другой системы.

2. Подобно Vista, не все приложения устанавливаются нормально. Система отказывается регистрировать некоторые компоненты.

3. Быстродействие при указанных параметрах компьютера не вызвало особых нареканий.
4. Синяя световая гамма и интерфейс вцелом раздражают, и существенно затрудняют работу.

Таким образом, Windows 7 может реально поспорить с любым из протестированных мною дистрибутивов Linux в части неудобств, доставляемых пользователю интерфейсом, совместимостью приложений и работой в локальной сети.

Не так давно установил в кабинет одного из замов директора компьютер PII c установленным Linux-ом. Предназначался компьютер только для использования в качестве печатной машинки.
Совместные усилия зам. директора и учителя информатики по освоению Linux-а не увенчались успехом, и ко мне поступила настоятельная просьба удалить Linux и установить Windows.
Я слабо отбивался, указывая на то, что ОС из комплекта СБППО - временнная мера, и что в конце концов нас всех будут насильно пересаживать на Linux.
Мои доводы не помогли. Аргументация была следующей. Пусть хотя бы год-два мы попользуемся нормальной ОС.
Боюсь, что даже, если до окончания заветного срока оставалось бы месяц, меня все равно просили бы установить Windows.

Ну не нравится людям. Что же их за это уничтожать что ли?

К сожалению, мне не удалось найти хотя бы минимальные положительные моменты от использования этой ОС.

Начнем с внешнего вида. "Остекленелый" интерфейс сомнительных эстетических качеств затрудняет восприятие информации, посколько размер поля, гле непосредственно размещается текст, сокращается (значительная часть тулбаров используется исключительно для создания "красивого" рельефа. Темные цвета также снижают раличимость букв. Такое впечатление, что находишься в тёмной комнате.

Кнопка Пуск стала еще более неудобной, чем в классическом варианте. Прихождится постоянно тыкать по прокрутке.

Настройки системы запрятались еще глубже, и приходится блуждать от одного окна диалога к другому, прежде, чем найдешь нужный параметр.

WiFi не подключается автоматически. Нужно тыкнуть по значку в области уведомлений, потом выбрать, в какую же я сеть должен войти, а потом еще созерцать процесс подключения. Операция не вполне тривиальная, и начинающему пользователю будет это сделать крайне затруднительно.

Если компьютер усыпить, а затем подключить кабель от локальной сети, и дале пробудить его, либо подключить во время сна принтер, ОС откажется работать и с сетью, и с принтером. Придется перезагружаться.

Жутко раздражают притухания экрана во время запуска апплетов Панели управления, либо инсталляторов программ.

Ну и жуткие торомоза. Компьютер с 2 Гб оперативной памяти еле-еле ворочается.

Совместимость со старыми программами также отсутсвует.

Согласно новым веяниям в области охраны труда, все рабочие места в школе должны быть аттестованы. Самостоятельно провести аттестацию рабочих мест школа не имеет права. Для аттестации рабочих мест создаются специальные фирмы. Аттестация одного рабочего места обойдётся от 1500 до 2000 рублей. Если в школе есть в наличии 25 компьютеров, то за аттестацию этих рабочих мест нужно уплатить 50 000 рублей. Кроме этого, подлежат аттестации и другие, не связанные с работой на компьютере, рабочие места.

Мы, конечно, ценим заботу государства об охране нашего труда, но неужели работа в школе стала настолько вредной и опасной, что оценить степень её угрозы для здоровья могут только специальные организации?

И особенную опасность, по всей видимости, представляют из себя компьютеры.

Оригинал письма на ходится по адресу: http://ed.gov.ru/files/materials/8430/pi472in.doc .

Письмо касается некоторых аспектов использования программного обеспечения и комплекта СБППО в школе. Особенно меня заинтересовали следующие строки:


В соответсвии с условиями приобретенной лицензии легитимным программным обеспечением (далее - ПО) в общеобразовательных учреждениях (далее - ОУ) считается только такое ПО, котрое заново установлено с дистрибутивов, полученных в составе пакетов "Первая Помощь 1.0" или загруженных с официального сайта проекта http://shkola.edu.ru/.


Из этого следуеn вывод, что ФАО берёт на себя функции правоохранительных органов, заведомо считая всё, что установлено до поступления пакета СБППО нелегитивным, в частности:

1) то, что куплено ранее за школьные деньги (лицензия на продукты Microsoft), абсолютно легально, в магазине;

2) То, что поставлялось в школы по всевозможным государственным программам, в частности, "Дети РОссии", почему-то считается "нелегитимным".

Если же таковы "условия приобретения лицензии", и от ФАО это не зависит, то почему программное обеспечение приобреталось на этих кабальных условиях?

Почему государство платит за одно и тоже несколько раз?

Почему школа должна ломать голову над вопросом, что будет после 2010 года, в то время, как для части компьютеров (для той части, где ПО было предустановлено сборщиком компьютеров, либо лицензия была приобретена школой самостоятельно) он не должен стоять в принципе - всё уже давно оплачено!


А вот, кстати, интересный вопрос. Предположим, школа желает приобрести новый компьютер. Мы что, должны покупать его без ОС, а потом ставить ОС из комплекта СБППО? Но ведь большинство компьютеров продаются с уже предустановленной ОС! Значит, мы должны оплатить предустановленную ОС с пожизненной лицензией, и вместо этого установить ОС из СББПО, содержащую вирус?

И ещё один вопрос. А ОС с учительских компьютеров с пожизненной лицензией тоже удалять и взамен переустанавливать ОС из комплекта СБППО?

И ещё один интересный вывод. Все ОС, не входящие в комплект СБППО, в частности, Linux, Mac OC, Unix, FreeBSD и пр. считаются НЕЛЕГИТИМНЫМИ.

Как я писал ранее данные дистрибутивы содержат вирус. Действие вируса приводит к тому, что стандартными методами изменить стартовую страницу Internet Explorer оказывается невозможным.


Итак, последовательность действий следующая:

1. Нажимаем кнопку Пуск и выбираем пункт меню Выполнить.
2. В текстовое поле вводим команду gpedit.msc. В результате запускается Консоль Управления.
3. Выбираем ветку

Конфигурация пользователя ->
Конфигурация Windows ->
Настройки Internet Explorer ->
URL-адреса ->
Важные URL-адреса

4. В появившемся окне диалога ставим галочку в пункте "Изменить адрес домашней страницы", и в поле "URL-адрес домашней страницы" вводим "about:blank", если Вы хотите запускать обозреватель с пустой страницы, или тот адрес, с которого Вы хотите начинать работу.

5. Нажимаем кнопку OK.


6. Нажимаем кнопку Пуск и выбираем пункт меню Выполнить.
7. В текстовое поле вводим команду regedit. В результате запускается Редактор реестра.
8. Найдите ветвь:

HKEY_LOCAL_MACHINE->
SOFTWARE->
Microsoft->
Windows->
CurrentVersion->
Run

9. Проверьте, есть ли у Вас параметр со значением MSIESTP.EXE. Если есть, удалите его.


Замечания.

1. Использование Консоли Управления и Редактора Реестра должно выполняться квалифицированными пользователями, наделённых правами администратора. Используйте эти средства на свой страх и риск!
2. Если Вы хотите вновь изменить стартовую страницу, повторите описанный выше алгоритм. Мною пока не найдено полноценное решение проблемы, позволяющее менять стартовую страницу обозревателя стандартным способом.
3. Положительный момент. Тот факт, что стартовая страница не меняется стандартными методами, имеет и некоторые плюсы:

- наглые сайты не смогут подменить стартовую страницу
- наглые программы и вирусы не смогут подменить стартовую страницу
- ученики не смогут подменить стартовую страницу

4. Законность

Я не являюсь юристом, поэтому привожу своё, сугубо частное мнение.

- На ресурсе shkola.edu.ruутверждается, что мы не имеем права менять стартовую страницу Internet Explorer. Однако не приводится ссылок на документы, которые этого права нас лишают. Поэтому для меня эти слова не более, чем частное мнение модераторов форума этого сайта
- в случае судебного преследования Вы можете подать встречный иск фирме Microsoft и держателям ресурса http://shkola.edu.ru/ на компенсацию ущерба, связанного с оплатой траффика по загрузке этого ресурса, поскольку установка ОС Windows разрешена на компьютеры учителей, а они используют интернет дома за свой счёт.
- С помощью описанных выше действий мы не меняем программное обеспечение, которое нам поставлено;
- Мы не должны способствовать совершению преступления, описанного в статье 273 УК (подробности см. ниже);
- мы имеем право менять пользовательские настройки под свои конкретные нужды.

Если Вы сомневаетесь в законности описанных мною действий, используйте альтернативные программы для просмотра html-документов, в частности:

1) Opera (сам ею пользуюсь в момент написания статьи)
2) Mozilla FireFox
3) Safari

Пожалуй, из всех опробованных мною дистрибутивов, это наиболее дружелюбный по отношению к пользователю.

Однако, он тоже не свободен от недостатков.

1. Менеджер пакетов.

Сделан довольно добротно, но только, если сравнивать с менеджерами других сборок.
Приоритеты первичной и вторичной информации расставлены неверно. Первичным считается имя файла, содержащего пакет, а вторичным - информация о его применении.

Мне не очень интересен список из элементов типа abc123-xxx.rpm. Должно быть также, как в Windows, т.е. что-то типа "Текстовый редактор XXX". А вот в комментариях можно указать и имя файла-пакета, и краткие сведения о программе. С человеком надо разговаривать на человеческом языке!

2. Работа с сетью Windows.

Мне не удалось настроить систему так, чтобы с Windows-компьютеров получить доступ к общим ресурсам на Linux-машинах. В обзоре они есть, но войти туда нельзя. И уж тем более не нашёл, каким образом для пользователей Windows установить права доступа (разные! - кому - на чтение, кому - полный и т.д.) на общие ресурсы Linux-машин.

3. Hardware

Как и другие дистрибутивы, Mandriva работает нормально только на PIII. На компьютерах, поставленных нам фирмой Компьюлинк (модель компьютера E3000t - по их классификации), неверно определяются возможности видеосистемы, и включается разрешение 800х600. При попытке сменить на более высокое в следующем сеансе мы получаем 640х480, причем 800х600 пропадает из списка допустимых. При ошибочном указании видеокарты в следующем сеансе загружается текстовый режим с выдачей приглашения на ввод команды.

Осталось загадкой, почему после успешного теста графической системы с новыми парамерами, они не сохраняются.

4. Образовательный компонент.

Поставляется отдельным дистрибутивом размером порядка 1,4 Гб. Пока загрузить не удалось. Будет время - попытаемся потестировать.

5. Работа на слабых компьютерах

Дистрибутив оказался достаточно требовательным к ресурсам, и на компьютере с параметрами:

тактовая частота процессора - 233 Мгц
объём оперативной памяти -128 МБ

Работает крайне медленно.

Школы России получили пакет СБППО, содержащий программы ведущих производителей программного обеспечения. Однако, в дистрибутивы ОС Windows был добавлен файл, который насильственно, без ведома пользователя, устанавливает cтартовую страницу в Internet Explorer как http://shkola.edu.ru/.

Изменение стартовой страницы обычными методами невозможно. При попытке изменить стартовую страницу, она вновь возвращается к прежнему состоянию.
Как объяснили в службе поддержки этого ресурса, внедрение этого файла является предметом некоего секретного соглашения между фирмой Microsoft и теми, кто занимался этим пакетом от лица государства.

Знать это соглашение учителям не дано, но тем не менее, удаление соответсвующего файла будет рассматриваться как нарушение правил использования дистрибутива.


Ситуация комичная: нас будут преследовать за нарушение соглашения, которое мы в глаза не видели!!! Некоторые, поспешно удалив файл, содержащий вирус, уже придумывают оправдание перед возможной прокурорской проверкой:

УСЁ! если придерутся, что нет стартовой страницы-ниче не знаю каспер сожрал... пусть судят антивирус;-)))


При проверке дистрибутива Windows XP на наличие вирусов с помощью Антивируса Касперского мы без труда обнаруживаем файл MSIESTP.EXE, заражённый вирусом Trojan.Win32.StartPage.axk. Наличие вируса подтверждено также с помощью Drweb (Trojan.StartPage.2128).

Служба поддержки предлагает этот файл добавить в доверенную зону ативируса, и работать дальше, бок о бок с вирусом.

Самое интересное - этот вирус не разрешается удалять, а создание этого вируса ОПЛАЧЕНО ГОСУДАРСТВОМ на народные деньги!!!!

Ну почему мы должны начинать сеанс работы в Интернет обязательно с http://shkola.edu.ru/, а не с любой другой страницы?

Зачем, скажем, ученику эта страница, если доступ на этот сайт для ученика закрыт????

Почему нас опять считают за быдло, с которым можно делать всё, что заблагорасудится?


Пользователи, высказывающие недовольство, банятся на сайте http://shkola.edu.ru/


Что будут вынуждены сделать учителя?

НЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ Internet Explorer. А ещё лучше - не устанавливать операционные системы с дистрибутивов, поставляемых в комплекте СБППО, а те, что уже установлены, удалить.

!!!! Если мы устанавливаем ОС с диска СБППО, мы становимся соучастниками преступления (см. ниже).

Информация к размышлению:


Уголовный кодекс Российской Федерации
Глава 28. Преступления в сфере компьютерной информации

Статья 273. Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ

1. Создание программ для ЭВМ или внесение изменений в существующие программы, заведомо приводящих к несанкционированному уничтожению, блокированию, модификации либо копированию информации, нарушению работы ЭВМ, системы ЭВМ или их сети, а равно использование либо распространение таких программ или машинных носителей с такими программами, - наказываются лишением свободы на срок до трех лет со штрафом в размере от двухсот до пятисот минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до пяти месяцев.
2. Те же деяния, повлекшие по неосторожности тяжкие последствия, - наказываются лишением свободы на срок от трех до семи лет.


Мои комментарии по поводу применения УК:

1. Прокуратура должна выяснить, почему вирус попал в комплект СБППО, тем самым имел факт массового распространения вредоносной программы. Более, чем полумиллиона школьных компьютеров по всей стране, а также компьютеры учителей, могли оказаться заражёнными вирусом.
2. Секретный договор с фирмой Microsoft должен быть передан для анализа в правоохранительные органы для исследования на предмет соответствия российскому законодательству.
3. Судебным решением фирма Microsoft должна выпустить патч, удаляющий вирус, и за свой счёт принять меры по рассылке патча и информированию пользователей о вышедшем патче.
4. Все диски из комплекта СБППО, содержащие дистрибутивы ОС Windows с вирусом, должны быть изъяты и уничтожены. Вместо уничтоженных дисков должны быть потавлены диски с дистрибутивами, не содержащие вируса.
5. Школы всей России невольно оказались сообщниками в распространении вируса.

Гипотезы по поводу некоторых аспектов деятельности Microsoft

Указанный вирус есть в базе Антивируса Касперского. На какие мысли это наводит?

Получается, что Microsoft известно имя создателя вируса, и его работа оплачена?

Встретив в сети ряд положительных отзывов об этом дистрибутиве, решил оценить, насколько он отвечает моим требованиям.

Проблемы начались сразу же, уже при инсталляции. К сожалению, не удалось установить систему на относительно современные компьютеры P4. Инсталлятор не выводит каких-либо предупреждений, но процесс установки затягивается, и так и не хочет завершаться. Максимум, что удалось добиться с этой категорией компьютеров - лицезреть журавля (фоновый рисунок Рабочего стола), но дождаться появления Панели задач и второй панели так и не удалось. Как выяснилось позже (при загрузке с жёсткого диска, на котором была уже установлена Ubuntu), проблемы были вызваны тем, что инсталлятор не может правильно определить видеокарту и монитор.

Установку удалось осуществить только на P3. Длительность процесса установки составила около часа.
Установка Edubuntu осуществляется в два этапа. Вначале ставится Ubuntu, затем Edubuntu с дополнительного диска.

После установки, как всегда, потребовалась "работа напильником". Видеосистему пришлось прописать вручную. ПРи ошибочном выборе параметров системы монитор не смог справиться с предложенным режимом, и весь экран покрылся рябью. Попытки "поплясать с бубном", вводя рекомендуемые команды по переконфигурации, не привели к успеху, поскольку в доступе было отказано.

ПРишлось подключить диск к другому компьютеру - благо был установлен Linux XP Desktop, и заменить конфигурационный файл.

Не порадовало то, что в дистрибутиве нет НИ ОДНОЙ русифицированной программы. Русифицировано только главное меню.

Далее. Работа с сетью Windows. Обзор сетевых ресурсов идет успешно, однако НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО, что компьютер должен быть членом рабочей группы. Во всяком случае, обзор Рабочей группы как средствами Windows, Так и средствами Edubuntu, не выявляет присутсвия компьютера в Рабочей группе.

Не удалось настроить сетевой принтер. Обзор сети выявляет его наличие, но печать не идёт.

Ещё одна неприятность. входящие в комплект плейеры не поддерживают ряд мультимедийных форматов. Для того, чтобы добавить поддержку формата *.mp3, пришлось доустановить кодеки.
Поддержку иных форматов, в частности, *.rmi, *.asf получить так и не удалось.

Придётся также забыть накрепко о поддержке протокола mms:// ,используемого для трансляции многих радиостанций в сети. Также не удастся посмотреть трансляцию ТВ (ОРТ, РТР), поскольку для этого на html- странице используется ActiveX компонент Windows Media Player. Мы увидим только квадратик с надписью "содержимое плагина".

Браузер. В комплект входит Mozila Firefox. Мне больше по душе Opera. Идём на сайт разработчика, и загружаем дистрибутив. При попытке запуска видим до боли знакомые уведомления, что для того, чтобы установить программу, нужно установить ещё всевозможные пакеты. Пришлось скачать ещё несколько пакетов, и только после их установки удалось поставить Opera. Как выяснилось позже, это можно было сделать и штатными средствами, но для этого нужно было в одном месте указать, что у меня нет прямого соединения с интернет.


На использовании неповоротливого Open Office подробно останавливаться не буду.

Теперь, собственно, подходим к самому главному. Изучаем образовательные компоненты. Собственно, речь идет примерно о дюжине простеньких программулек.

Есть неплохой тестик для изучения дробей. Есть программка для построения графиков. Есть программки для рисования.

Есть программка для отображения карты неба. Однако пользы от неё практиически никакой, поскольку курс астрономии ликвидирован.

Всё бы это было не так плохо, и нашло бы своего пользователя, появись это всё лет пять-десять назад.

Сейчас требования к учебным компьютерным программам существенно выше.

Выводы:

1) дистрибутив не свободен от проблем, свойственных всем известным мне Linux-дистрибутивов. Требуются "пляски с бубном" и "работа напильником".
2) в современных условиях дистрибутив не оправдывает позициониронирования как ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ.
3) реальное применение дистирбутива (как, впрочем, и других Linux-дистрибутивов) - путешествие по сети Интернет.

Хотелось бы подвести некоторые итоги дискуссии (http://v-alksnis2.livejournal.com/110245.html) по поводу проведения тендера на закупку ПО.

Не подвергая сомнению тот факт, что в процессе проведения тендера были допущены серьёзные нарушения, хочу высказать своё мнение по поводу некоторых высказываний.

1. Считается неоспоримым тот факт, что на деньги налогоплательщиков учреждения образования должны покупать исключительно компьютеры с предустановленным Linux-ом.

2. Подвергается сомнению тот очевидный факт, что выбор ОС должен в первую очередь делать тот, кто ею будет пользоваться, что требуется учет не только стоимости, но и привычек пользователей, их опыта в использовании конкретных ОС, возможности установки в дальнейшем доступного качественного прикладного ПО и пр.

3. Не учитывается тот факт, что школа не является органом, призванным прпагандировать какую-либо модель распространения ПО (свободное или платное, Linux или Windows и пр.). В первую очередь, задача школы - дать образование.

Из разговоров с защитниками СПО у меня складывается впечатление, что некая группа лиц целенаправленнно вдалбливает в молодые головы красивые, но противоречивые и спорные, идеи.

Вот примерный список постулатов молодых защитников СПО в упрощённной формулировке:

1. Т.н. ПРОПРИЕТАРНОЕ ПО (ППО) есть безусловное зло.
2. Компании, распространящие свои продукты по т.н. НЕСВОБОДНОЙ лицензии, делают деньги из воздуха, поскольку берут деньги за сделанное когда-то.
3. Вся Россия должна в приказном порядке перейти на СПО
4. СПО лучше по качеству, чем ППО по определению.


По всей видимости, многие из молодых защитников СПО слабо представляют трудоёмкость разработки ПО и , соответсвенно, его реальную стоимость.

СПО и ППО - это всего лишь две модели компенсации издержек по разработке ПО и получении прибыли. Каждая из них имеет свои слабые стороны. У каждой из этих моделей есть своя ниша на рынке ПО.

На мой взгдяд, главное заблуждение - демонизация ППО и превозношение СПО до небес.

Начну с того, что советы помогли выявить и устранить проблемы, связанные с железом, в частности:

1) сбои теста памяти были связаны с банальной причиной - в слоты попала пыль
2) сняв радиатор с процессора, обнаружил, что, по всей видимости, термопасты там никогда не было.

Воспользовавшись советом, я установил систему на другом компьютере, выставил разрешение монитора 800х600, видеокарту VESA compatible.

Во-первых, сам факт, что это нужно делать, и без этого ОС вообще не работает, означает, что сценарий загрузки не предполагает автоматическое определение конфигурации видеосистемы, и замены её параметров на установленные по умолчанию в случае, если не удалось выставить режимы, указанные при предыдущей загрузке. По крайней мере, именно так действует ОС WINDOWS.

Поставив жёсткий диск на место, увидел, что, в конце концов, появились Рабочий стол и Панель задач. Однако, радость моя была недолгой. Указатель мыши оказался неподвижным, и никак не реагировал на перемещение мыши. Дело в том, что на другом компьютере использовалась мышь с интерфейсом PS/2, а на я подключил мышь к порту COM1.

Ну да ладно, подумал я, мышь можно и новую купить - цена вопроса 100-200 рублей. Найдет школа такие деньги.

Перезагрузившись, подключил нужную мышь.

Насколько я помню, в ОС WINDOWS никогда не было проблем с автоопределением мыши.

Однако этот, казалось бы, пустяк, выявил очень серьёзный недостаток дистрибутива - в нем НЕ ПРЕДУСМОТРЕНА какая либо ПОСТИНСТАЛЛЯЦИОННАЯ НАСТРОЙКА ЖЕЛЕЗА , исключая видеосистему.

Скажем, пользовался я стандартной 2х-кнопочной мышью. Купил 3х-кнопочную, с колесиком. Вручную я никак не изменю драйвер. Вся надежда на то, что система сама додумается это сделать.

Или, например, вышла у меня из строя видеокарта. Установил первую попавшуюся исправную. А компьютер не загрузится. Если нет под рукой ещё одного компьютера - значит, нужно переустанавливать систему?

Или, например, купил я принтер. Установка драйверов вручную, насколько я понял, не предусмотрена.

Окончательно меня добило то, что в результате неосторожной манипуляции с настройками пропала Панель задач.

В результате, решил вернуться к дистрибутиву Alt Linux Junior 2.3, где есть достаточно развитые средства ручного конфигурирования оборудования.

Из всего этого я сделал неутешительные выводы:

- потребительские качества Alt Linux 4 Lite существенно уступают как Windows 98, так и более старому дистрибутиву Alt Linux Junior 2.3
- данный дистрибутив не может быть использован для школы.

Спасибо всем, кто пытается помочь решить мои технические проблемы с подбором и установкой Linux-системы.

Меня инетересует система со следующими параметрами:

1. Конфигурация компьютера: ОЗУ 128 МБ, процессор 366МГц, жёсткий диск 3-4ГБ
2. Локализация на русский язык
3. Наличие Open Office, можно версии 1.5 (с локализациней)
4. Поддержка сети с рабочими группами Windows
5. Выход в Интернет через шлюз.
6. Требования к инсталлятору:
- возможность возобновления установки с любого места, протоколирование процесса инсталляции
- устойчивость к сбоям во время инсталляции
- размер дистрибутива - не более 1 CD

Обсуждение технических проблем, связанных с внедрением Linux в школе (см. http://v-alksnis2.livejournal.com/87681.html) неожиданно выявило существенный нетехнический аспект.

Обособленность Linux-сообщества породило ряд негативных явлений, в частности, значительная часть этого сообщества склонно к снобизму, агрессии и тролингу.

Обобое разражение у данной части сообщества вызывает:

1) сомнения в непогрешимости идеи Open Source;
2) любое указание на превосходство сервиса ОС Windows в каких-то конкретных случаях.


В связи со сказанным приходится неутешительный вывод. Школы не готовы психологически к внедрению СПО. Агрессивность части Linux-сообщества представляет угрозу психике ребёнка. Поскольку для внедрения СПО в школе требуется определённое время, необходимо скорректировать этот процесс таким образом, чтобы выработать меры противодействия негативным процессам, имеющим место в части Linux-сообщества.

Само сообщество Linux должно выработать толерантность к программному обеспечению, не распространяемому по свободным лицензиям, и ОС, не являющихся свободными, к осознанному выбору значительной части населения планеты в пользу несвободного программного обеспечения.

Могу также предположить, что фрагментация Linux наряду с чисто техническими проблемами порождает и психологические. В некоторой мере Linux сообщество разобщено, и споры о том, чей Linux самый лучший, могут так же приводить к агрессии.

С уважением отношусь к здоровой части Linux-сообщества и надеюсь, что они с пониманием отнесутся к поднятой мною проблеме.

Запускаю сегодня WM keeper. Он мне выдаёт сообщение примерно такого содержания: "Вышла новая версия .... отобразить страницу загрузки?"
Я отвечаю "нет", поскольку меня и старая устраивает. Проходит ещё минута, другая, опять выдаётся то же сообщение ....
И так почти до бесконечности.

Через некоторое время всё-таки WM keeper запускается.

В связи с этим возникает вопрос:

- Для какой цели нужно задавать один и тот же вопрос большое кол-во раз?

Наверное, за идиота меня держат, который с первого раза ничего не способен понять.

Если дальнейшая работа со старой версией невозможна, то почему об этом не сказать?

Получил сегодня рекламное письмо. Вроде бы ничего особенного. Предлагается посетить некий магазин.

Каково же было моё удивление, когда я помотрел, от кого было это письмо!
Если верить полю "From", то письмо отправлено с моего же ящика (с того, на который я его и получил), но отправителя зовут "Martina Hickman".

Это меня привело в бешенство. Как это так обозвать меня как "Martina Hickman"? За это в приличном обществе по лицу бьют.

Нам милостиво разрешают вместо Windows XP Prof использовать одну из предыдущих версий Windows.

Возникает вопрос, благо это или зло.

Однозначно зло.

По каким причинам нам придётся вместо XP использовать Windows 98?

Если технические характеристики компьютера не позволяют установить XP.

Во-первых, это прямое нарушение закона о защите прав потребителей. Нам навязывают заведомо неподходящий для нас товар, который мы не сможем использовать. А придётся использовать тот товар (w98), который по характеристикам уступает, и, следовательно, должен стоить дешевле (чем XP).

Логичное решение - отмена права downgrade, и замена его возможностью приобрести ту ОС, которая нас устраивает по соответствующей цене.

К сожалению, корпорация Microsoft не оставляет нам абсолютно никакого иного выбора, кроме как постепеннного отказа от использования её продуктов. Причину этого стоит искать не в цене её продуктов , а в правилах лицензирования.
Особенное недоумение вызывает тот факт, что для того, чтобы легализовать использование на компьютере Windows-98, необходимо приобрести Windows XP (а сейчас, возможно, и этого недостаточно, и речь будет идти о WindowsVista).
Комизм ситуации заключается в том, что на старом компьютере Windows Vista НЕ БУДЕТ РАБОТАТЬ!
Налицо прямое нарушение российского законодательства, в частности, закона о защите прав потребителей.
Получается, что продавец в лице Microsoft намеренно навязывает нам товар, который нам не подходит.
Оказывается, что правила лицензирования, составленные Microsoft, лежат выше закона. Соблюдение российского закондательства обязательно для директора сельской школы, но вовсе не обязательно для корпорации Microsoft.
Другой пример. В этом году будет прекращён выпуск Windows XP, а в конце следующего года - активация Windows XP. И это несмотря на то, что Windows XP пользуется спросом, и за её продажу корпорация Microsoft могла бы продолжать получать прибыль!
А все просто потому, что продажи Windows Vista идут не теми темпами, как ожидалось. А почему? Хотя бы потому, что часть программ, хорошо зарекомендовавших себя в XP, не будут работать в Vista.Спрашивается, зачем я буду покупать Vista? Чтобы ещё заплатить за upgrade программ сторонних разработчиков? Или, скажем, чтобы сделать upgrade компьютерного железа? Ради чего? Ради "красоты" интерфейса? Без неё можно прожить. Да и о красивости можно спорить.